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上海培训学习心得体会(周亚) 类型:国内 来源:未知 日期:2015-09-30 00:47 已阅:

上海培训学习心得体会
                 周 亚

2015年8月9日我们一行7人来到魔都上海,参加了为期四天的班主任培训。
   短短四天时间,让我受益匪浅。
    其中,上海大望中学的周老师所作的“如何构建温暖班集体”所采用的做法让我时时回想。
   她在报告中指出:作为一个班集体,她们班有着自己的班服,班徽,班刊。在平常的学校生活中。每当有同学过生日时,全班同学都会采取一定方式去庆祝,并且她会送出自己所做的手工品。另外,她会为每个同学建立一个档案袋,记录学生在这三年中的成长变化,记录她们的大事件,相片。以待毕业时,再送给学生作纪念。
    其实,细细想来。周老师的有些做法,我在平日班主任工作中也有想到,但是每每想到,总觉得工程量浩大,没有那么多精力去完成。以至于一拖再拖,没有启动。听了周老师的报告,这让我惭愧不已。
    在这次培训中,出现频率最高的词是爱。华东师范大学的教授这样说到:“教育的技能全部奥秘就在于热爱每个学生。”从教育心理学的角度出发,情感在学习过程中起着十分重要的作用,它是信念的催化剂,教育之没有情感,没有爱,就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘,没有爱,就没有教育。”因此,热爱学生,尊重学生,信任学生,严格要求学生是教师道德威信形成的根本保证,班主任只有以良好的感情,崇高的道德去关爱学生,才会激发学生积极向上的力量,受到学生的尊敬与爱戴。如果班级管理中忽略了这种情感的关爱,就等于抽掉了教育的灵魂。
 这段话,也让我陷入思考。班主任怎样去爱学生?是当学生在不停的犯了错后,仍然微笑着对他说没关系?不对学生发任何脾气?
    教授在看出我们的困惑后提出,可从简单的微笑着手。微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护,是“爱”的一种表现。从教育心理学的角度说,凡是教师寄予希望的学生,感爱到教师的关心,爱护和鼓励,他们就常常以积极的态度对待老师,对待学习和对待自己,但如果被教师冷淡或厌恶的学生,则势必走向反面。要以情动心,与学生心与心的交流。
    青少年的心灵像一架多弦琴,其中有一根弦是和音,只要找到它弹一下,就会使其它弦一起振动,发生共鸣,协奏起来产生美妙的音乐。如果教师能用真情拨动这根弦,使它在学生心中产生共鸣,教学就会收到更好的效果,因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际,这样学生就会感到亲切,不知不觉地在思想感情上产生共鸣,从而受到生动深刻的思想教育。
    培训学习虽然已经结束了,但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中,工作在我们的手中,坐而言,不如起而行! 路虽远,行则将至;事虽难,做则必成。让我们重新树立终身学习的观念:为做一名合格的教育工作者努力学习,为培养出更多创新人才努力工作。以上是本人在本次学习中的心得体会,在今后的班级管理工作中不断落实,力争做一名优秀的教育工作者,在爱中实施教育。

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